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BIOL 801 -免疫学原理(3学分) 深入讨论现代免疫学原理. Major topics of discussion will include: cellular components of the immune system; antibody 结构, function and synthesis; function of cytokines and complement; MHC 结构 and function; and the immune system and disease. 强烈建议具有细胞生物学和/或生物化学和微生物学的相关背景. 每年秋季和春季在线提供.
教练:博士. Joe Dolence 308-865-8749或 dolencejj@dektinary.com
BIOL 802 -有机进化(3学分) 本课程概述了进化生物学的基本概念，重点是通过实例的使用来关注模式和过程. 分子和生物数据将被检查. 每年秋季和春季在线提供.
教练:博士. 道恩·西蒙308-865-8470或 simondm@dektinary.com 博士和. 雅各布·库珀308-865-8912或 cooperj2@dektinary.com
BIOL 803P -植物生理学(3学分) 植物的生命过程，着重于水的关系和激素和应激生理学. 在线提供，偶数年的秋天.
BIOL 804 -流行病的演变(3学分) 通过录像讲座, 阅读和写作作业, 以及在线讨论, 学生将了解瘟疫的起源和演变. 我们将说明人类抵御流行病的技术，并推测它们在塑造人类和我们的未来方面的作用. 在线提供，奇数年的春天.
教练:博士. Austin nuxol308-865-8602或 nuxollas@dektinary.com
BIOL 806P -植物生态学(3学分) 植物与环境关系的研究. 在线提供，偶数年的春天.
教练:博士. Bryan Drew 308-865-8883或 drewbt@dektinary.com
BIOL 809P -生物研究使用GIS(3学分) 本课程将介绍地理信息系统作为自然资源工具的许多方面. 本课程介绍制图的概念, 工具，如全球定位系统工具, 以及州和联邦层面的自然资源数据库. 除了使用软件和工具的讲座和实验室, 学生也有机会使用GIS和他们自己选择的数据来完成项目. 本课程的主要目的是让学生足够熟悉地理信息系统软件, 数据资源, 而项目设计能够有效的产生自己的项目.
教练:博士. Nate edem 308-865-8684或 eidemn@dektinary.com
BIOL 810P -草原火灾生态学与管理(1学分) 使学生熟悉火作为草原主要生态系统过程的作用及其作为管理工具的用途.
教练:博士. 杰恩Jonas-Bratten 308-865-8224或 jonasj@dektinary.com
BIOL 811 -科学插图(3学分) 科学插图学科的介绍. 学生将学习创建有效插图的基本原则，以交流科学. 将探索一套有限的媒体类型，包括传统的和数字的. 主要的重点将是创建用于研究的最佳图像, 教学, 期刊出版物, 演讲, 以及其他应用. 版权和其他法律问题也将被讨论. A basic knowledge of biological concepts is useful; artistic ability not required. 每年春季在线提供.
教练:里克·西蒙森 simonsonrl@dektinary.com
生物812 -微生物多样性(3学分) 微生物是地球上数量最多、种类最多的生物. 总的来说，它们在生物地球化学循环、人类健康和粮食生产中发挥着关键作用. 本课程将探讨产生和维持微生物多样性的进化和生态过程. 学生还将接触到分子和生物信息学方法，用于研究各种栖息地的微生物, 包括淡水, 海洋和陆地. 在线提供，奇数年的秋天.
教练:博士. Gregory Pec 308-865-8410或 pecg@dektinary.com
BIOL 813 -生物伦理学(3学分) 生物伦理学是对生物学和医学中伦理争议的研究. 科学在上个世纪取得了巨大的进步，随之而来的是伦理问题. 本课程的目的是集中在各种各样的问题已经出现, 包括, 但不限于, 辅助生殖技术, 性别选择, 克隆, 还有干细胞研究等等. 每年春季在线提供.
教练:博士. 翼鹏隋 suiy@dektinary.com
BIOL 819 - HeLa细胞的生物伦理学(3学分) 海拉细胞是最古老和最常用的人类细胞系之一. 尽管这种细胞系的用途是巨大而重要的, 细胞分离和使用背后的历史是一个生物伦理难题. 科学, 医学, 由于海拉细胞的使用，技术有了很大的进步，而这一进步也带来了伦理问题. 本课程的目的是关注生物学, 医疗, 技术, 以及围绕海拉细胞的伦理问题.
教练:博士. 金·卡尔森308-865-1554或 carlsonka1@dektinary.com
BIOL 820 -最大的菠菜的平台学习导论(3学分) 介绍体育菠菜大平台 的最大的菠菜的平台 学习和要求，重点是专业教师和生物学家的研究方法和生物技术. 学生将通过提出良好的科学问题，包括健全的零假设和可选假设，获得对科学方法的欣赏, 设计针对假设的实验方法，并为评估结果提出适当的统计检验. 学生将练习定位和理解科学文献的艺术. 除了, 学生将参与科学写作，其中包括提交一份研究计划. 每学期在线授课.
教练:博士. Gregory Pec 308-865-8410或 pecg@dektinary.com
先决条件:生物学专业或许可最大的菠菜的平台 课程的前9个小时内学习本课程. 这门课程是生物研究BIOL 831A-F课程的必修课程.
BIOL 823 -环境生物学(3学分) 环境生物学关注人类活动和自然生物世界的界面. 研究了人类对生物地球化学循环、生态系统和个体物种的影响. 政府政策和政治的作用是这门学科的一部分，并进行了审查. 最近的科学研究和报告被用来预测人类和生物在面对人类活动带来的快速变化时面临的未来挑战.
BIOL 824 -生态学原理(3学分) 生态学是一门研究物种之间以及它们与非生物环境之间如何相互作用的学科. 生态学中有许多学科我们将会涉及到, 包括海洋生态学, 生态生理学, 种群生物学, 群落生态学. 本课程将总结当前的生态学知识, 学生将阅读该领域的一些经典论文. 在线提供，奇数年的春天.
教练:博士. 格雷格·佩克308-865-8410或 pecg@dektinary.com
BIOL 826P -人体尺寸(3学分) 了解人类对野生动物的态度和行为的各种方法, 渔业, 与自然. 这门课程主要分为三个部分:心理学、社会学和经济学.
教练:博士. 梅丽莎·维尔纳308-865-8006或 wuellnermr@dektinary.com
BIOL 827 -生物统计学(3学分) 本课程主要分为两个部分. 第一个是生物统计学:收集和分析科学数据. 第二个领域是实验设计:如何建立一个实验假设，进行一个成功的实验需要哪些部分和程序. 这门课不是数学密集型的，除了一些手工做的例子外，它还依赖于计算机的能力. 该类包括连续变量和分类变量的参数统计和非参数统计. 每学期在线授课.
教练:博士. 杰恩Jonas-Bratten 308-865-8224或 jonasj@dektinary.com 博士和. 格雷格·佩克308-865-8410或 pecg@dektinary.com
BIOL 830P -鸟类生活史(3学分) 本课程是对鸟类主要生活史阶段的调查. 我们将讨论的话题包括:鸟类的进化, 繁殖, 迁移, 飞行, 以及各种鸟类学的最新话题. 指定阅读科学文献, 考试, 基于调查的活动/任务, 在线讨论将用于探讨这些主题. 计划每周花几个小时阅读, 写作, 回应主题讨论, 参加活动.
教练:博士. Letitia Reichart 308-865-8568或 reichartlm@dektinary.com
BIOL 830P -社区健康促进(3学分) 本课程着重于健康促进过程的实际应用. 学生将识别和了解已有的社区资源，以促进健康. 特别强调的是理解你所选择的社区或组织的独特需求(例如, 学校, 工地). 学生将把健康促进计划的步骤应用到他们选择的社区或组织. 这门课程对于那些计划在卫生保健领域与社区合作或在社区工作的人很重要, 健康促进, 公共卫生, 或者学校环境.
教练:博士. R. Todd Bartee 308-865-8179或 barteet2@dektinary.com
BIOL 830P -当代健康问题(3学分) 本课程旨在通过多角度探讨与健康相关的问题，培养批判性思维和解决问题的能力. 包括阅读, 分析, 互动, 并反思当前的问题和未来的关注，因为它们与健康科学和个人有关, 社区, 以及社会健康相关需求. 学生将通过批评信息来源和使用科学研究来检查问题. 主题根据学生的兴趣和健康科学的发展趋势而变化.
教练:博士. R. Todd Bartee 308-865-8179或 barteet2@dektinary.com
BIOL 830P -沙漠生物学(3学分) 从植物到动物, 从流经干旱地区的河流到沙漠绿洲, 从动植物相互作用到生态系统功能, 从外来物种到关键物种, 从气候到降水, 我们将调查与沙漠生物学有关的不同主题. 我将选择一些话题，但其他的将是你感兴趣的. 我们将在课程的前几周讨论可能的主题.
教练:博士. Keith Geluso 308-865-8982或 gelusok1@dektinary.com
BIOL 830P -生态恢复(1学分) 恢复生态系统生物多样性的原则和做法, 结构, 以及自然或人为干扰后的功能. 本课程着重于生态学理论及其在生态修复中的应用. 主题包括监控和自适应管理, 土壤和水质, 入侵物种和植被, 以及伦理和社会方面的生态恢复.
教练:博士. Gregory Pec 308-865-8410或 pecg@dektinary.com
BIOL 830P -民族植物学(3学分) 植物与人类的进化和历史密不可分. 这门课程探讨了人类社会发展和维持的关键的无数植物与人类的关系. 本课程将包括一些基本的植物学知识, 2)植物的历史用途以及植物/人类的相互作用如何塑造了社会, 3)现代植物/人类关系, 重点是农业实践.
教练:博士. Bryan Drew 308-865-8883或 drewbt@dektinary.com
BIOL 830P -微生物学基础(3学分) 本课程将深入探讨微生物研究的基本原理和概念, 包括细菌, 病毒。, 真菌, 和原生动物. 本课程将涵盖微生物学的历史, 微生物形态学和生理学, 微生物的代谢, 微生物分子生物学和遗传学, 与生态, 包括临床和应用微生物学的主题.
教练:博士. Gregory Pec 308-865-8410或 pecg@dektinary.com
BIOL 830P -草原生态学(3学分) 广泛的定义, 草原生态系统约占地球陆地表面的40%. 这些系统通过周期性干旱之间的相互作用而进化和维持, 复发性火, 和食草性. 它们也有很长的历史，被人类用来生产食物，最近还被用来生产能源. 本课程旨在为您提供生理的理解, 人口, 社区, 以及草原系统的生态系统过程, 以及火和放牧在它们的维护中的作用. 您还将了解当前草地生态学中处理土地利用变化的问题, 物种入侵, 气候变化.
教练:博士. 杰恩Jonas-Bratten jonasj@dektinary.com
BIOL 830P -激素史(2学分) 以讨论为基础的课程，介绍内分泌学的历史，以及激素研究自100多年前被发现以来的变化.
教练:博士. 尼古拉斯霍布斯308-865-1572或 hobbsjn@dektinary.com
BIOL 830P -人类微生物组(3学分) 人类微生物组可以被描述为与人类相关的微生物及其基因的目录. 微生物群与一系列广泛的人类特征有关——从对疾病的易感性到精神健康. 在本课程中, 我们将探索人类微生物组的特征, 重点是微生物群和人类健康之间的联系. 这将通过讲座、阅读和讨论来探讨.
教练:博士. 道恩·西蒙308-865-8470或 simondm@dektinary.com
生物830P -入侵生物学(2学分) 本课程将探讨入侵和滋扰物种生态学和管理的理论和应用方面, 包括陆生和水生动植物. Major themes of the course will include: 1) ecological concepts that describe invasion likelihoods and consequences as well as ecosystem resistance and resilience; 2) invasive species management; and 3) policies and regulations involving invasive and nuisance species.
教练:博士. 梅丽莎·维尔纳308-865-8006或 wuellnermr@dektinary.com
BIOL 830P -被忽视的热带病(3学分) 本课程将向学生介绍被忽视的热带病及其对全球健康和社会经济发展的影响. 这将包括对主要被忽视的热带病和受这些疾病影响的国家的概述. 学生将审查受被忽视的热带病影响的国家的公共卫生结构, 这些疾病带来的经济负担, 疾病的病理, 以及采取措施以具有成本效益的方式解决被忽视的热带病负担.
BIOL 830P -下一次大流行(2学分) 纵观历史，从黑死病到COVID，大流行一直是人类的最大杀手. Dr. 阿里汗, 北卡罗来纳大学公共卫生学院院长, 写了一本关于他在疾病控制中心工作期间与流行病打交道的经历的书. 关于流行病和人类的未来，这些经历教给我们什么?
教练:博士. Austin nuxol308-865-8602或 nuxollas@dektinary.com
BIOL 830P -药理学(3学分) 本课程将简要介绍常用药物的作用和机制. 它将包括药物的组成和性质, 医学应用, 分子和细胞机制, 分子诊断, 的相互作用, 和毒性. 本课程将讲解药理学和药物代谢的基本原理, 并提供与心血管相关的常见疾病相关的药物及其机制的理解, 肾, 内分泌, 神经系统.
教练:博士. Surabhi Chandra 308-865-8695或 chandras2@dektinary.com
BIOL 830P -六次全球大灭绝(3学分) Mass extinction events are directly and indirectly responsible for what the Earth looks like today in terms of both organismal composition and distribution; it is estimated that well over 99% of organisms that once existed on Earth have gone extinct. 这些事件在过去的5亿年里发生过好几次, 原因各不相同, 强度, 以及持久的影响. 我们将详细研究每一次大灭绝, 包括目前假定的“第六次灭绝”, 评估和讨论原因, 效果, 以及各自的持久影响. 将特别关注二叠纪盆地, pg, 和全新世的灭绝，因为它们的规模和时间.
教练:博士. Bryan Drew 308-865-8883或 drewbt@dektinary.com
生物830P -定量鱼类和野生动物分析(3学分) 回顾野外和实验室野生动物和渔业研究中常用的研究设计和统计分析.
教练:博士. 梅丽莎·维尔纳308-865-8006或 wuellnermr@dektinary.com
BIOL 830P -疫苗:概念和争议(3学分) 在本课程中, 我们将涵盖与疫苗和免疫有关的基本和高级概念，以及免疫系统如何对疫苗产生反应以建立保护性免疫. 我们将讨论社会对疫苗的不同看法, 关注当前的反疫苗运动, 以及社交媒体如何影响反疫苗宣传的传播. 重要的是, 我们将研究如何促进疫苗接种作为保护我们社会免受疾病侵害的重要工具的战略. 加深对疫苗相关概念和争议的了解, 我们将调查当前的大流行, 新出现的流行病和疫苗的未来.
BIOL 831A-F -生物研究(1学分-总共需要6学分) 本课程的目标是使学生熟悉与生物科学相关的研究. 完成六个小时后, 学生将有一个全面的文献综述, 设计了一套新颖的实验, 创造研究材料和方法, 收集和分析数据, 最后一份书面报告，格式由学生和指导老师同意. 本课程需要注册许可. 每学期在线授课.
教练:博士. Austin nuxol308-865-8602或 nuxollas@dektinary.com
先决条件:BIOL 820 -最大的菠菜的平台 学习介绍最大的菠菜的平台 生物学分, 除了BIOL 820, 在注册biol831a之前
BIOL 832 -鹤生态学(1学分) 本课程是一门深入研究鹤类行为与生态的课程. 指定阅读科学文献, 一份写作作业和在线讨论将用于探讨各种主题，包括:生殖生物学, 越冬生态, 迁徙行为, 鹤类的保育及管理. 计划每周至少花几个小时阅读, 写作, 并对主题讨论做出回应. 在线提供，奇数年的秋天.
教练:博士. Letitia Reichart 308-865-8568或 reichartlm@dektinary.com
BIOL 834 -保护生物学(3学分) 保护生物学综述及其重要性. 特别强调与生物稀有性有关的生态、经济和社会问题. 在线提供，奇数年的春天.
教练:博士. Keith Geluso 308-865-8982或 gelusok1@dektinary.com
BIOL 837 -生殖生理学(3学分) 本课程讨论激素在哺乳动物生殖调节中的作用, 重点是人类. 涉及的主题包括:1)大脑的性别分化, 2)精子发生和卵子发生, 3)怀孕, 分娩, 和哺乳, 4)生育和性传播疾病. 推荐具有解剖学和生理学背景. 每年夏天在线提供.
教练:博士. 尼古拉斯霍布斯308-865-1572或 hobbsjn@dektinary.com
BIOL 838 -基本人体解剖学(3学分) 人体解剖学包括功能形态学的基本方面将被覆盖. 所涵盖的主题可能包括附录, 骨骼, 肌肉发达的, 紧张, 内分泌, 循环, 淋巴, 呼吸, 尿, 消化和生殖系统. 具体解剖区域的详细讨论将需要. 每年秋季和春季在线提供.
教练:博士. 翼鹏隋 suiy@dektinary.com
BIOL 839 -人体生理系统(3学分) 一般人体生理学将以系统为重点进行研究. 的皮肤, 骨骼, 肌肉发达的, 紧张, 内分泌, 循环, 淋巴, 呼吸, 尿, 消化, 将讨论免疫和生殖系统. 突出的机械，物理和生物化学过程的器官，组织和细胞将被覆盖. 解剖学将包括在必要的水平，使系统的功能的意义. 每年秋季和春季在线提供.
教练:博士. 翼鹏隋 suiy@dektinary.com
BIOL 840 -传染病(3学分) 本课程是一门医学微生物学导论课程，涵盖病毒, 细菌, 真菌, 以及引起原生动物疾病的微生物. 它将涵盖感染，疾病进展和免疫反应的基本机制. 我们强烈建议学生在上这门课之前先修一门微生物学入门课程. 每年秋季在线提供.
教练:博士. Austin nuxol308-865-8602或 nuxollas@dektinary.com
BIOL 841 -病毒学(3学分) 深入讨论现代病毒学原理. 讨论的主要主题将包括:病毒复制策略, 病毒的结构, 病毒感染和疾病, 以及宿主对疾病的抵抗力. 每年春季在线提供.
教练:博士. Austin nuxol308-865-8602或 nuxollas@dektinary.com
建议:遗传学课程和细胞生物学或生物化学课程是强烈建议.
野生动物和渔业法律与政策(3学分) 与鱼类和野生动物有关的法律的演变，特别侧重于主要的联邦立法, 联邦与州的司法管辖权, 捕鱼和狩猎权, 以及其他话题. 在线提供，偶数年的夏天.
教练:博士. 梅丽莎·维尔纳308-865-8006或 wuellnermr@dektinary.com
843 -细胞结构和功能(3学分) 本课程将涵盖当前真核生物的主题，包括膜的功能, 细胞器功能, 细胞信号传导, 细胞周期, 细胞运动. 本课程还将涵盖特定细胞器和细胞功能在人类疾病中的作用. 在线提供，偶数年的春天.
教练:博士. Surabhi Chandra 308-865-8695或 chandras2@dektinary.com
BIOL 844 -分子生物技术(3学分) 本课程将包括对蛋白质结构和功能相关原理的简短回顾, 酶的机制和动力学, 以及基因法则和重组DNA技术的基础知识. 课程的大部分将由生物技术主题的专题考虑组成，例如:蛋白质药物的生产, 动植物基因工程, 生物体的克隆. 将特别考虑讨论过程背后的分子机制. 在线提供，奇数年的春天.
教练:博士. Surabhi Chandra 308-865-8695或 chandras2@dektinary.com
BIOL 845 -法医生物学(3学分) 本课程将广泛考虑法医生物学的各个方面，从一般考虑到最新的分子技术. 我们还将回顾当前的文献, 讨论案例研究, 看看一些关于犯罪现场调查的大众出版物. 每年秋季在线提供.
教练:博士. 翼鹏隋 suiy@dektinary.com
BIOL 846 -癌症生物学(3学分) 本课程旨在对癌症过程的细胞和分子生物学知识的现状进行调查. 学生还将通过分析和评论当前的文章来回顾当前的癌症生物学文献. 在线提供，奇数年的秋天.
教练:博士. Surabhi Chandra 308-865-8695或 chandras2@dektinary.com
BIOL 853 -基因组进化(3学分) 本课程是对当前基因组进化研究的综述，重点是理解统一的进化原理. 主题包括基因复制、多倍体、可移动元件和比较基因组学.
教练:博士. 道恩·西蒙308-865-8470或 simondm@dektinary.com
BIOL 854 -地理信息系统的生物学应用(3学分) 本课程向学生介绍地理信息系统(GIS)及其相关的概念和技术. 本课程包括对ArcGIS GIS软件包的介绍(和临时许可), 制图原则, 在线GIS数据源, 以及全球定位系统(GPS)的运作. 将特别注意将地理信息系统数据组织成适当的数据结构和完成独立的研究项目. 独立的专题是熟悉课程内容的重要组成部分. 没有GIS或GPS软件或GPS接收器的经验.
BIOL 857 -人类组织学(3学分) 组织学也被称为显微解剖学. 本课程在组织和细胞水平上研究动物身体. 大多数例子将来自人体解剖学. 基本的组织类型以及器官的结构和功能将被研究. 作为远程课程, 将使用网上的缩微象形图(不是玻片), 以及从指定的教科书. 没有先前的组织学经验.
教练:博士. 翼鹏隋 suiy@dektinary.com
BIOL 858 -压力生理学(3学分) 生物如何应付短期和长期暴露于与营养和水的可用性有关的极端环境条件的检查, 温度, 和压力. 对有机体生理学有基本的了解是必需的. 每年春季在线提供.
教练:博士. Surabhi Chandra 308-865-8695或 chandras2@dektinary.com
BIOL 859 -大脑生物学(3学分) 本课程将着重于中枢神经系统(脑和脊髓)，并将包括大体解剖特征和大脑半球的标志, 间脑, 脑干, 小脑和脊髓. 生理方面包括动作电位的产生和改变以及中枢神经系统特定区域的正常功能. 还将研究选定的异常功能. 中枢神经系统与自身(脊髓和大脑之间的各种途径)以及与周围神经系统和选择器官系统的相互依赖性将完成课程的重点. 建议学生在选修本课程前先修过解剖学和生理学. 在线提供，偶数年的秋天.
教练:博士. Surabhi Chandra 308-865-8695或 chandras2@dektinary.com
BIOL 860 -遗传学概念(3学分) 以应用为基础的课程，涵盖经典和分子遗传原理. 所涵盖的概念包括围绕传输的各种历史概念, 分子, 以及群体遗传学, 学科的现状, 并展望了该领域的未来前景. 学生需要通过测验展示他们的知识和批判性思维能力, 测试和写作作业.
教练:博士. 金·卡尔森308-865-1554或 carlsonka1@dektinary.com
BIOL 861P -人类遗传学(3学分) 本课程的重点是当代人类遗传学，重点是遗传疾病. 男性遗传缺陷的遗传基础、发生频率及遗传咨询研究. 每年秋季在线提供.
教练:博士. 翼鹏隋 suiy@dektinary.com
建议:学生应该熟悉遗传学的入门概念. 需要对减数分裂、DNA复制和基本遗传有很好的掌握. 如果已经有一段时间了，你可能想先上BIOL 860:遗传学概念.
BIOL 862 -动物行为(3学分) 动物行为学导论. 本课程将研究行为遗传学, 行为生理学, 行为生态学, 以及行为的进化.
教练:博士. Letitia Reichart 308-865-8568或 reichartlm@dektinary.com
BIOL 863 -生物学视角(3学分) 回顾从古至今生物学的主要进展, 强调范式转换和科学作为人类的努力. 每年夏天在线提供.
教练:博士. 基思·库帕尔308-865-5326或 koupalkd@dektinary.com
BIOL 864 -流行文化遗传学(3学分) 遗传学是一个不断变化的研究领域. 此外，基因分析的发现正在改变社会对科学的看法. 在新闻和电视广告中, 我们被铺天盖地的“科学已经找到了这种疾病的基因”所淹没!或者“使用这个产品来控制你的基因。!“比如1997年的电影 千钧一发, 或者艺术和流行文化会影响我们对遗传学、彼此和我们自己的看法. 新的基因技术也在迅速发展. 所有这些事件都将影响我们对社会的看法，并可能影响未来的政策决定. 在本课程中, 遗传学的基础, 以及遗传学和遗传技术的社会影响将被讨论. 电影的影响, 文学, 电视, 这个消息, 以及其他信息来源, 事实和虚构都将被讨论.
教练:博士. 金·卡尔森308-865-1554或 carlsonka1@dektinary.com
BIOL 869 -鸟类和哺乳动物保护(3学分) “野生动物”被定义为野生鸟类和野生哺乳动物. 它不包括其他脊椎动物(鱼类), 两栖动物, 或爬行动物), 也不包括无脊椎动物. 这是一门关于野生动物保护原理的课程, 并不是专门针对野生动物管理的, 甚至是野生动物生态学. 不过，后面这两个题目将作简要的研究. 野生动物保护通常包括与生物学一样多甚至更多的以下学科:历史, 社会学, 和政治. 建议您在参加本课程之前先修过生态学和统计学课程.
BIOL 870 -昆虫生物学(3学分) 昆虫和相关节肢动物简介. 重点讲授昆虫的形态学、生理学、分类学和生态学. 在线提供，偶数年的春天.
教练:博士. Bryan Drew 308-865-8883或 drewbt@dektinary.com
BIOL 876 -自然科学课程(3学分) 给理科教师. 强调科学素养，并使K-12科学课程与州和国家标准和基准保持一致. 在线提供，偶数年的夏天.
教练:博士. 格雷格·佩克308-865-8410或 pecg@dektinary.com
BIOL 877 -科学写作(2学分) 科学领域的学术写作可能是一项令人生畏的独自努力. 这门课程的希望是消除对空白页的恐惧，并帮助全班建立一种对写作过程有益的社区意识. 这门课程是专门为那些已经离开学术写作多年的学生设计的, 或者几十年. 这将是对这种写作方式的介绍, 完成对远程学生可用材料的概述. 本课程的主要目的是提高你的书面沟通技巧. 我们将重点关注你准备和撰写专业科学格式的技术论文的能力. 学习写技术论文的一个关键部分是自己阅读和练习写作. 计划每周至少花几个小时阅读, 写作, 并练习我们在本课程中所涉及的技能.
教练:博士. Letitia Reichart 308-865-8568或 reichartlm@dektinary.com
BIOL 881 -生物学时事(1学分-总共需要3学分) 本课程将使学生接触到许多不同的生物学研究课题, 激发对这些话题的讨论, 提高对当前生物学问题的认识, 帮助学生批判性地分析相关和当代的主要文献，并确保学生能够为科学会议准备适当的报告. 每学期在线授课.
教练:博士. Nate edem 308-865-8684或 eidemn@dektinary.com 博士和. 基思·库帕尔308-865-5326或 koupalkd@dektinary.com
BIOL 883 -水生营养生态学(3学分) 本课程旨在提供淡水生态系统中非生物和生物成分之间相互作用的全面研究，包括水生食物网管理的理论和应用方面. 本课程的主要主题将包括养分循环, 营养状态和富营养化, 捕食和食物网, 渔业生态学. 选定的科学文献和文本阅读将强调在讨论主题时的专业意见差异, 这是为了引导学生理解生态原则很少是简单的，而当前的教条有时可能是不正确或不完整的. 最后, 本课程旨在提高学生的沟通能力(书面和电子信息/技术为基础)和批判性思维能力. 在线提供，偶数年的春天.
教练:博士. 梅丽莎·维尔纳308-865-8006或 wuellnermr@dektinary.com
淡水管理技术(3学分) 通过录像讲座, 阅读和写作作业, 以及在线讨论, 学生将学习淡水生态系统和渔业管理. 学生将学习使用多种技术分析淡水管理问题, 提出可供选择的方法, 并确定这些方法的后果. 在线提供，偶数年的秋天.
教练:博士. 基思·库帕尔308-865-5326或 koupalkd@dektinary.com
BIOL 886 -性选择(1学分) 小组讨论将用于讨论性选择在进化中的作用. 在线提供，奇数年的春天.
教练:博士. 尼科尔斯霍布斯308-865-1572或 hobbsjn@dektinary.com
建议:有进化论背景是有帮助的.
BIOL 887 -渔业生态学(3学分) 本课程旨在提供渔业生态学理论和应用方面的全面研究. 本课程的主要主题将包括个体生态学(饲养), 增长, 和繁殖), 种群生态学, 群落生态学(捕食和竞争). 选定的科学文献和文本阅读将强调在讨论主题时的专业意见差异, 这是为了引导学生理解生态原则很少是简单的，而当前的教条有时可能是不正确或不完整的. 最后, 本课程旨在提高学生的沟通能力(书面和电子信息/技术为基础)和批判性思维能力. 在线提供，奇数年的夏天.
教练:博士. 梅丽莎·维尔纳308-865-8006或 wuellnermr@dektinary.com
化学855 -生物化学原理(3学分) 脂肪的化学性质, 蛋白质, 碳水化合物, 激素, 维生素, 以及其他重要的生物化合物. 要学好这门课，必须有扎实的有机化学背景. 在线提供，偶数年的夏天.
教练:博士. Frank Kovacs 308-865-8384或 kovacsfa@dektinary.com
*本课程适用于学位课程要求的24小时生物选修课
